воскресенье, 18 мая 2014 г.
вторник, 6 мая 2014 г.
среда, 23 апреля 2014 г.
вторник, 22 апреля 2014 г.
суббота, 19 апреля 2014 г.
вторник, 15 апреля 2014 г.
Тема недели «Космос»
Окрашен космос в чёрный цвет,
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
Здесь нет земной голубизны,
Здесь виды странны и чудны:
И звёзды сразу все видны,
И Солнце, и Луна.
Поскольку атмосферы нет,
Ни ночи нет, ни дня.
Здесь нет земной голубизны,
Здесь виды странны и чудны:
И звёзды сразу все видны,
И Солнце, и Луна.
* * *
Есть в небе звёздочка одна,
Какая — не скажу,
Но каждый вечер из окна
Я на неё гляжу.
Какая — не скажу,
Но каждый вечер из окна
Я на неё гляжу.
Она мерцает ярко так!
А в море где-нибудь
Сейчас, наверное, моряк
По ней сверяет путь.
А в море где-нибудь
Сейчас, наверное, моряк
По ней сверяет путь.
воскресенье, 6 апреля 2014 г.
Тема недели
«Встречаем
птиц»
Загадки про перелётных птиц.
| Угадайте, что за птичка — Темненькая невеличка. Беленькая с живота, Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка) |  Я проворна, легкокрыла, Хвост раздвоен, словно вилы. Если я летаю низко, Значит дождик где-то близко. (ласточка) | |||||||||||
На шесте - веселый дом С круглым маленьким окном. Чтоб уснули дети, Дом качает ветер. На крыльце поет отец - Он и летчик, и певец. (скворец) |
| Кто без нот и без свирели Лучше всех выводит трели, Голосистее, нежней? Кто же это? … (Соловей) |
суббота, 22 марта 2014 г.
суббота, 15 марта 2014 г.
Тема нашей следующей недели
«Быть здоровыми хотим»
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня.
Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать.
Ну а утром не лениться–
На зарядку становиться!
Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться,
Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра.
У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води!
Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день.
Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот,
Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой.
Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты-
Вот полезная еда,
Витаминами полна!
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши.
Только помни при уходе:
Одеваться по погоде!
Ну, а если уж случилось:
Разболеться получилось,
Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда!
Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты,
Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!
понедельник, 10 марта 2014 г.
Тема новой
недели
«Миром
правит доброта»
Не стой в
стороне равнодушно,
Когда, у
кого то беда.
Рвануться
на выручку нужно
В любую
минуту, всегда
И если кому
- то, кому - то поможет
Твоя
доброта, улыбка твоя,
Ты
счастлив, что день не напрасно был прожит,
Что годы
живешь ты не зря!
В доме добрыми
делами все заняты,
Тихо
ходит доброта
Утро доброе
у нас
Добрый день
и добрый час
Добрый
вечер,
Ночь добра
Было доброе
вчера
И откуда
спросишь ты
В доме
столько доброты.
воскресенье, 2 марта 2014 г.
Тема недели
«Женский день»
Милых бабушек
и мам
Поздравляем с
Женским днем!
Пожелать
хотим мы вам
Светлой
радости во всём!
Чтобы
спорилась работа,
Чтоб растаяли
заботы,
Чтобы много
лет подряд
Был лучист и
ясен взгляд!
Приглашаем на утренник, посвящённый 8 Марта, который состоится 5 марта (среда) в 9.00
суббота, 22 февраля 2014 г.
Тема недели «Маленькие
исследователи»
Дети –
это маленькие исследователи, с удивлением открывающие окружающий их мир.Дети по своей природе исследователи.
В повседневной жизни ребёнок сталкивается с новыми, незнакомыми ему предметами
и явлениями живой и неживой природы, и у него возникает желание узнать это
новое. С большим интересом они участвуют в самой разной исследовательской
работе.
Детское экспериментирование
взаимосвязано с разными видами детской деятельности: музыка, художественное
творчество, физическая культура, познание, коммуникация, безопасность, здоровье
и т. д. Здесь навыки и умения, приобретенные детьми на занятиях по
экспериментированию, находят свое применение в экспериментальных исследованиях
в других видах детской деятельности.суббота, 15 февраля 2014 г.
воскресенье, 2 февраля 2014 г.
Тема недели
Семья – как крепость, созданная Богом,
Она живет и радует собой
Коль жизненно – начатая дорога
Благословенна Господа рукой!
Какое счастье слышать голос детский
И радостный, и беззаботный смех!
И малышам передавать в наследство
Любовь души и доброты успех!
Есть счастье в том, чтоб жертвовать собою
И звезды гаснущие зажигая вновь,
Идти вдвоем нелегкою тропою,
Тропою, под названием «Любовь»!
И несмотря на камни и преграды,
И трудности, на жизненном пути,
Все ангелы счастливым семьям рады
И открывают ворота любви!
Великий Бог, Господь - Путеводитель,
Благослови все семьи на земле!
Веди в Твою небесную Обитель
Живя, в Тобою созданной, семье!
воскресенье, 26 января 2014 г.
Наступила новая неделя и наша
Тема недели
«Этикет»
Что такое ЭТИКЕТ?
Что такое ЭТИКЕТ-
Знать должны мы с детских лет.
Это-нормы поведения:
Как ходить на День Рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый ЭТИКЕТ!
воскресенье, 19 января 2014 г.
Тема недели «В гостях у сказки»
Тема недели
«В гостях у сказки»
Ведь со сказкой проще верить в чудеса.
Ведь со сказкой легче, отыскать нам путь .
В маленькое сердце, дверцу распахнуть».
Как много хороших, и добрых воспоминаний из детства связано у нас именно со сказками, где живут добрые и злые герои. При помощи сказочных героев, взрослые могут заинтересовать ребёнка, произвести на него воспитательный эффект и даже решить какую- либо психологическую проблему.
Чтение сказок даёт очень много маленьким и взрослым, помогает им, сблизится духовно.
Через сказку легче объяснить малышу что такое «хорошо» и что такое «плохо».
Ведь сказочные персонажи бывают очень разными: добрыми и злыми, хитрыми и завистливыми, ласковыми и грубыми. С помощью таких персонажей мы можем показать детям, плохое и хорошее, как можно и нужно поступать, и как вовсе нельзя, в определённых жизненных ситуациях.
Сказка – это способ общения с малышом на понятном и доступном ему языке, это первые маленькие безопасные уроки жизни. В своей работе с детьми младшего дошкольного возраста, мы используем сказки очень часто, так как сказки являются неотъемлемым элементом в воспитании детей. Читая и рассказывая сказки, мы развиваем внутренний мир ребёнка. Дети которым с раннего детства читают сказки, быстрее начинают говорить. Сказки учат детей сравнивать, сопереживать, помогают формировать основы поведения и общения, развивают фантазию и воображение ребёнка, связную речь и мышление, внимание, память, мимику лица и жесты., а так же его творческий потенциал. Работая с маленькими детьми, мы очень часто используем русские народные сказки, которые не только читаем и рассказываем, но ещё и показываем с помощь кукольного театра. Такие сказки как: «Репка, Колобок, Курочка ряба, Маша и медведь, и тд». .
Ведь сказки и внутренний мир ребёнка неотделимы друг от друга. Поэтому сказка является необходимым этапом в развитии детей, этапом который формирует запас жизненной прочности, или является некой библиотекой жизненных ситуаций.
«И нельзя без сказки нам прожить друзья,
Ведь со сказкой легче, отыскать нам путь .
В маленькое сердце, дверцу распахнуть».
Как много хороших, и добрых воспоминаний из детства связано у нас именно со сказками, где живут добрые и злые герои. При помощи сказочных героев, взрослые могут заинтересовать ребёнка, произвести на него воспитательный эффект и даже решить какую- либо психологическую проблему.
Чтение сказок даёт очень много маленьким и взрослым, помогает им, сблизится духовно.
Через сказку легче объяснить малышу что такое «хорошо» и что такое «плохо».
Ведь сказочные персонажи бывают очень разными: добрыми и злыми, хитрыми и завистливыми, ласковыми и грубыми. С помощью таких персонажей мы можем показать детям, плохое и хорошее, как можно и нужно поступать, и как вовсе нельзя, в определённых жизненных ситуациях.
Сказка – это способ общения с малышом на понятном и доступном ему языке, это первые маленькие безопасные уроки жизни. В своей работе с детьми младшего дошкольного возраста, мы используем сказки очень часто, так как сказки являются неотъемлемым элементом в воспитании детей. Читая и рассказывая сказки, мы развиваем внутренний мир ребёнка. Дети которым с раннего детства читают сказки, быстрее начинают говорить. Сказки учат детей сравнивать, сопереживать, помогают формировать основы поведения и общения, развивают фантазию и воображение ребёнка, связную речь и мышление, внимание, память, мимику лица и жесты., а так же его творческий потенциал. Работая с маленькими детьми, мы очень часто используем русские народные сказки, которые не только читаем и рассказываем, но ещё и показываем с помощь кукольного театра. Такие сказки как: «Репка, Колобок, Курочка ряба, Маша и медведь, и тд». .
Ведь сказки и внутренний мир ребёнка неотделимы друг от друга. Поэтому сказка является необходимым этапом в развитии детей, этапом который формирует запас жизненной прочности, или является некой библиотекой жизненных ситуаций.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)